我是这样教历史的 师生共读模式在中学历史教学中的运用

本书为作者主持的广州市”十二五规划课题”之”中学历史师生共读教学模式的实践探究”的研究论文和优秀学生作品点评。”师生共读”，指师生有计划地阅读和分析与课本知识密切相关的作品，互相交流心得，实现师生共同增长知识、陶冶情操、积淀人文素养的目标，它包括教师的”阅读前指导”、”阅读中参与”、”阅读后点拨与提升”三个环节。作者将该模式扎实用于中学历史教学中，在教与学方面取得了明显成效，提高了学生的阅读分析能力，推动了师生共同成长。