多样的世界 教育生活史研究引论

本书分理论探索篇和生活叙事篇，在参照国内外生活史理论研究的基础上，形成具有中国教育史学新特点的教育生活史理论创建，同时为近现代和当代的校长、教师、学生的生活史研究提供具体范式。“关注历史、关注当下”，形成教育史学的人文关怀和现实关照，使得这部引论之作既对于教育生活史的实际研究具有重要的学术指导意义，并对当今教育改革具有重要的借鉴价值。