提高幼儿园教育质量的有效策略

国家社会科学基金“十一五”规划（教育科学）国家一般课题“幼儿园教育质量的发展现状与促进研究”是我国近20年来规模大、覆盖面广的幼教研究课题。该研究经过近4年的深入系统研究，获得的数据和证据能够客观地描述幼儿园教育质量所呈现的主要特点和存在的突出问题，初步地探索出促进幼儿园教育质量提高的有效策略。作者在幼儿园教育质量现状研究的基础上，从幼儿园环境、教育教学过程、幼儿园管理等方面，找出制约和影响幼儿园教育质量的关键因素，进行干预和提高对策的研究，从而改善幼儿园的现有环境质量，提高环境的效能；改善教师的教育行为，提高教育教学过程的质量，从而促进幼儿活动质量的提高；改善幼儿园的管理与决策，改善幼儿园的教研活动，从而有效地促进幼儿教师专业成长。