如何做研究型教师

本书从教师本质性彰显、教师专业化、教师专业发展、教学、课程改革、教育理论的价值实现、知识经济、民主政治以及教师理性素质等维度论述了研究型教师的多方面价值，剖析了研究型教师的研究观念、研究技能、知识结构和非智力因素，认为它们是教师开展研究的导向系统、操作系统、材料系统和内在动力系统。