第二语言声调习得实验研究 个案对比分析

本书以第二语言习得理论为理论基础，采用语音实验的研究手段，从学习者的第二语言声调感知和发音两方面，对母语无声调学习者和母语有声调学习者习得第二语言声调的有关问题进行了个案对比研究，分别以母语无声调的维吾尔族汉语学习者、母语有声调的泰国汉语学习者、母语有声调的中国泰语学习者为被试，对不同水平组学习者习得第二语言单音节词和双音节词声调进行感知和声学实验，通过对学习者第二语言声调习得过程的动态考察，对学习者第二语言声调感知与发音能力的发展、第二语言声调加工方式、主要的习得困难与错误、错误原因等问题进行了实验对比研究，对母语有声调学习者与母语无声调学习者第二语言声调习得机制进行了探讨。