语文教科书中学习活动的设计

本书针对中小学语文教科书编制的理论难题与实践困境。从活动理论、学习理论出发，结合语文教科书的基本功能、语文学习活动的基本特征，运用文献研究、理论思考和观察比较、案例评析等方法，提出语文教科书设计的若干策略。