改革开放以来教育研究的中国经验与自主性问题研究

近年来，随着中国社会的巨大变革与综合国力的强盛，“中国经验”作为一个创新名词逐渐为国际社会所体认。它的出现，不仅成为国际社会理解、了解、探究中国当代社会的基本锁钥，亦内化到本土学者的学术视野中，成为本土学者进行学术研究的一个生命性词汇。本书主要对作为教育科学反思基本维度的“中国经验”这一命题进行初始探讨。作者试图透过中国教育科学研究的自主性建设路程，合理地审视“改革开放以来教育研究的中国经验”，并对经验本身做出有价值的、逻辑性地展开，从而进行我国教育研究与实践的本土性建构。