中国特殊教育新进展 2011年

本书兼顾理论和实践研究成果，围绕特殊教育多个重要领域进行综述。其研究内容主要包括2011年内我国特殊教育的研究进展、理论进展、实践进展及进展脉络。读者群体包括：高等院校的教师和大学生、普通学校教师、特殊学校教师以及相关专业的研究者和管理者等。