传承与创新 中国高等教育学会教师教育分会小学教师教育委员会十年纪实与探索 2004-2013

本书作为我国小学教育专业发展10年历程中的成果展现，汇集全国教师教育学会小学教师教育委员会自2004年成立至今10年间的学术活动及小学教育专业院校多年来在该专业领域有关专业建设、人才培养模式、课程建设与教学探究等20多篇论文。尤其是在《教师教育课程标准（试行）》及《小学教师专业标准（试行）》颁布前后，重点关注进入21世纪我国小学教师教育发展中的重要议题，如人才培养模式、高学历小学教师培养探索、实践教学、儿童为本、小学教师专业发展、农村小学教师培养等，对我国大力加强小学教育师资队伍建设、提升人才培养质量、开展卓越教师培养等，具有展现成果、启发未来的作用。本书适合作为教师教育领域专家学者、教育行政管理人员及教师培养与培训机构人员阅读参考。