教师语言

本书注重理论与实践相结合，具有较强的示范性与实用性。本书由基础篇、职业篇和提高篇构成。重点论述教师语言的提高与语言表达反思的必要性与路径，为教师教育职业培育拓展新视角。本书既适合教师教育专业教学使用，亦可作为相关专业的教材或在职教师的继续学习用书。