促进教育均衡发展的中小学教师流动研究

本书以义务教育阶段教师流动为研究对象，通过政策梳理和文献研究，阐述了教师流动的理论基础和现实需求；从实践的角度，充分借鉴了日本和韩国的经验，以及国内某市教师流动的实践做法；系统总结了当前我国教师流动中存在的问题；最后尝试构建促进义务教育均衡发展的教师流动制度。