美国幼儿教师专业指导丛书 儿童早期的科学活动

本书第九版如同之前的版本一样，是基于周期性的全国对于科学教育的忧虑而著。在本书中我们的目标是帮助新教师不但能够提高科学素养，而且能够帮助教师确立这样一个信念：科学对于儿童而言意义重大——它是一门主要的能够激发儿童对于数学和阅读的兴趣的学科。通过本书我们还要提醒教师注意到，手动的资料及有趣的体验能够激发所有儿童的兴趣。