日本教习

半个世纪以来，研究中日文化交流史的人不少，但很少有人提及两国文化逆转的情况，也很少有人研究中国的留日学生，更不必说曾经在20世纪初活跃在中国各地的日本教习。其原因，可能由于这些是失败的历史，不宜深究。也可能是因为资料缺乏，难以着手。在中国新教育的建设过程中，对日本教习所起的作用，所做的贡献应该有所认识，也应该有一个实事求是的评价。