西方教育管理21世纪进展研究

本书以西方教育管理进入21世纪后十几年的进展为考察对象，采用文献回顾和比较分析的方法对西方教育管理这十几年的进展加以研究，比较分析其中的正反经验，努力呈现变动与变革的主要事实，探寻其中可资借鉴的资源，以便为进一步充实我国教育管理研究界的知识基础、也为进一步丰富我国教育管理实践界的思考方向提供助益。