政府主导下的参与式农民培训研究 以北京农民田间学校为例

本书以“北京模式”为代表，考察由政府独立开展参与式农民培训项目的合理性和必然性，研究影响“政府主导”模式的各种制度要素以及这些制度要素的影响机制。本书以赋权视角出发，从宏观的制度设计、中观的精英实践等内容。