汉语研究与教学探索

《汉语研究与教学探索》一书为主要讲语言文字应用，内容涉及四个方面：一是汉语审音研究包括《普通话异读词审音表》指瑕、权威性遭遇全面挑战、修订的必要性、“文白异读”的思考、审音范围应进一步扩大、“名从主人”说不符合科学发展观、重修方案探讨，《现代汉语词典》标〈书〉词语读音向普通话读音靠拢的倾向性、所录方言词语之注音及相关问题思考，关于汉语破读音的思考，成语辞书中异读词的标音问题研究等。二是 当代语言人之语言研究涉及4位学者的语言研究：语法学家邢福义、李宇明的语言研究，马庆株反对双语教学反对复古；修辞学家王希杰的语言研究之路等。三是 催生汉语拼音走向世界的“四条常州好汉”： 介绍为汉语拼音方案做出重大贡献的 常州四大学人——“注音字母”主要创制人“民国怪人”吴稚晖、“国语罗马字”主要创制人“汉语言学之父”赵元任、“拉丁化新文字” 主要创制人“中共早期领导人”瞿秋白、“汉语拼音方案”的主要创制人“四朝元老”周有光。赵元任、瞿秋白、周有光都出自青果巷，而且分别相差7岁。四是汉语言类课程与汉语言文学专业建设的探索“语言学概论”课程建设与创新研究、谈提高课程教学质量的途径、教学实践中趣味性语料渗透的