课堂观察方法与技术

本丛书的编写目的是服务于中小学教师的网络研修活动，从在教师实践共同体中教师实践知识建构的视角，依据信息化的教师专业发展框架和学习共同体知识建构理论而设计：在基于网络的教师实践共同体（COP）中，从教师实践知识发展和培育的视角，构建教师研修活动设计的理论模型和教师研修活动设计框架，在此基础上，对COP中教师研修实践的具体活动设计策略和实施方案进行了论述，从理论和实践两个维度对教师网络研修活动设计进行了阐述。