理解自我 教育文明的基础

本书主要讨论“理解自我”于学校教育的重要意义、途径，并在此基础上对学校教育中开展学生健康自我教育提出基本的理论指导。书稿开篇从教育的文明谈起，对心理学、人类学和社会学相关研究中影响较大的研究者的学术成果进行了比较系统的梳理。在梳理的基础上，又分别对需要和机制进行了研究，提出有四个基本的心理需要和两个核心需要，然后在理论上对机制及机制的分类进行了研究。在对自我形成基本认识的基础上，本书又从四个基本维度形成了关于健康自我的基本特征，提出健康自我发展的几个重要条件，将自我的研究落到了实处。