教师专业成长力研究

教师专业成长力研究是教师专业发展研究的继续与深化，是时代提出的一个重要教师教育研究课题。本书主要探究了教师专业成长力的基本内涵、理论框架及其培育途径等问题。在教师教育“重心后移”的背景下，教师专业成长依附于教育活动的实践逻辑之上，当代教师专业发展的走向就是要摆脱理性逻辑的统治，顺应实践逻辑的要求与本性，与教育实践融为一体的新型专业成长观的支撑。也正是在此背景下，教师职前教育的有限性充分暴露，免费师范生职后专业发展的重要意义充分体现。免费师范生职后专业发展的核心任务是提升其专业发展潜力，即专业成长力，而非进行简单的专业知识、专业技能的传授与学习, 借助于教师教育政策的力量来助推免费师范生专业成长力持续提升，是促进教育家型教师培养的一条坦途。