课堂语言学习中的社会行为特征研究

本书是在社会文化和社会认知视域下，以会话分析为工具，对我国外语环境下学习者课堂语言学习中的社会行为特征及其本质所做的研究。内容主要包括互动会话中的语码转换、修正模式、言语产出特征等。对课堂语言学习中社会行为特征的探究有助于从纵向和微观层面进一步认识语言学习过程的本质。本书在理论和实践方面对国内课堂语言学习者的互动话语的研究都具有参考价值。