特殊教育教师胜任力研究 实践卷

本书采用行为事件访谈技术、探索性因素分析、验证性因素分析、解释结构模型法等心理测量学和系统科学方法，质性与量化研究相结合，以特殊教育教师胜任力为核心内容，研究特殊教育教师胜任特征，构建特殊教育教师胜任力模型和胜任特征解释结构模型，设计开发特殊教育教师胜任力测评工具，评估在岗专任特殊教育教师胜任力的发展水平及特点，分析特殊教育教师胜任力影响因素及其作用路径，从而探索我国特殊教育教师有效培养策略。