用教育科研引领学科教学发展

本书以小学数学学科中的教学问题为研究基点，主要呈现了“数学与生活整合教学的研究与实践、引入生活数学构建双赢课堂的实践与研究、空间与图形教学中小学生数学能力的评价研究”三项省市级课题的研究成果。全书按理论、实践、成果三个部分予以展示，层次清楚、线索清晰，符合人们从理论到实践的认知规律。