中国教师发展报告 2012

《中国教师发展报告》围绕教师发展的基本内涵和影响因素，采用科学的指标体系和研究方法，运用国家统计数据和最新研究成果，立足国际视野、基于数据分析、兼顾纵横比较，用实证数据和典型案例综合展现2010～2012年中国中小学教师发展总体状况，为我国建设高素质专业化教师队伍提供决策参考。从教师规模、教师结构、教师配置、教师素质和教师待遇等10个指标进行省际比较发现，上海、北京、天津地区教师发展综合指数高于其他地区。从教师规模、教师结构、教师配置、教师素质、教师工作时间和教师待遇等10个指标进行国际比较发现，与可获得数据的其他国家（地区）相比，中国教师发展总体处于世界中等或偏上水平。