老舍与语文教育

本书试从资料考释、作品接受、文本阐释等视角来认识老舍及其文学作品进入语文教育视野的各种深层动因，并探讨其在文学经典化过程中与不同时代教育机制之间摩擦、契合及所显现出的时代价值、文化取向等关系。资料丰富，体例科学。