教师研究的理论探索与实证分析

本书是研究“教师研究” 众多书籍中的一本，其与众不同之处在于：基于对现有“教师研究”的反思，提出了“教师研究”具有学科特性的观点；本书是国内对“物理教师研究”进行系统实证分析的第一部，尽管显得稚嫩、青涩，但却果敢地试图掀起物理教师教学研究的面纱，还尝试在物理教学研究中运用了SPSS15.0统计分析（SPSS15.0统计分析软件）、Microsoft Word工具中“宏”的拆词及词频统计等实证分析方法。