书籍 理解力培养与课程设计  一种教学和评价的新实践的封面

理解力培养与课程设计 一种教学和评价的新实践

(美)格兰特·威金斯(Grant Wiggins) (美)杰伊·麦克泰(Jay McTighe)著 么加利译

出版社

北京:中国轻工业出版社

出版时间

2003

ISBN

7501939888

标注页数

308 页

PDF页数

323 页

书籍介绍
本书在反思传统课程设计之不足的基础上,提出了一种新的课程设计方式,即逆向设计。与传统的课程设计相比较,这种课程设计的目标在于使课程的设计过程,成为促进学生对课程内容进行理解的过程。为了切实实现这一目标,首先,本书对理解的表现及内在含义做出了深入的探析,同时对达到理解的标准进行了详细的阐明。其次,围绕理解目标的实现,作者对逆向设计的程序、标准及相应的评价方式都做出了详实而具体的规定。此外,为了提高其指导现实教学实践的价值,本书还加入了不少实际的设计案例。
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