特殊儿童感知觉训练 理论方法设计

感知活动是儿童所有认知活动的开端，感知能力是日常生活运作及学习的先备能力。特殊儿童感知能力的不足严重影响了其学习与生活的适应。《特殊儿童感知觉训练的理论与方法》一书立足于理论的了解、方法的介绍与使用；同时，遵循读者的认知特点，采用模块设计。全书分为上下两篇，上篇是基础理论模块，包括四章内容，即：特殊儿童感知觉训练的概述、理论基础、实施步骤以及内容与方法。下篇是活动设计模块包括十章内容，主要通过大量的活动设计的案例介绍视、听、触、味、嗅、本体感觉与时间、空间、运动知觉以及感觉统合训练活动的设计方法。本书突出了以下特点：第一，以理论为据，突出方法的科学性。第二，以实用为主，突出步骤的操作性。第三，以案例为主，突出活动设计的示范性。第四，以能力培养为主，突出思考与练习活动的实践性。