基础教育阶段 云南民族教育的发展变迁

本书介绍了基础教育系统之下的民族教育与基础教育的共同性与差异性，探究穿上了“民族服装”后的基础教育与民族教育在民族地区发展中内容主体上的一致性，在教育对象、文化差异上的特殊性。勾勒了基础教育阶段云南民族教育发展的全景图，在对基础教育阶段云南民族教育60年来的发展变迁梳理与分析基础上，从政策支持、资金投入、师资培训、双语教学、校本课程建设等多方面完整地呈现了基础教育阶段云南民族教育发展过程中所面临的社会现实问题与问题的多样性，进而寻求有针对性、可行性和可操作性的对策。