适应性与适切性物理教学行动的结构分析

全书共分八章，前四章以学生学习适应性为出发点，探讨学习者和学习载体的作用和关系，后四章以教学策略的适切性为主线，探讨教师教学策略的优化和教学行为的改进途径，可供中学物理教师、教研员参考。本书为广州市教育科学“十一五”规划项目“新课程背景下中学物理学习适应性与教学策略适切性的研究”成果。