高职护理教育模式研究

本书阐述了高职护理教育改革的研究背景，提出与卫生体系改革、健康服务模式改变、医学科学技术发展相适应的护理人才培养的新要求，并对当前高职护理教育的人才培养目标、培养方式、课程体系、教学方法、质量评价体系，以问题的形式提出并进行研究。通过护理教育发展的历史梳理，揭示护理教育与医学教育的关系，医学护理模式转变与护理教育模式改革的历程；通过对四国护理教育分析，总结了发达国家护理教育的体制、机制和主要模式及共同特征；通过对上海6所护理院校、护理学会、医院的专家、教师、护士的访谈和问卷调查，以及国内部分地区教改的成果分析，提出了护理教育模式改革的思考；从理论视角，分析了高职护理教育的核心内涵、基本特征和构成要素，揭示了高职护理教育人才培养的职业特性、本质特征与规律，分析了对护理教育改革具有直接指导意义的若干理论，形成具有实践指导意义的高职护理教育的理论观点和可实际操作的方案，从而重新构建适应时代发展和医学科学发展的护理教育模式，该模式既遵循高等教育的基本规律，又充分反映护理教育的特殊性，注重护理专业的职业性、实用性、针对性，在此基础上学习专门的技术，并综合形成职业素养，实现高等教育与护理教育的有机