教育管理理论运动

本书试图完整描述20世纪40年代末至80年代中期美国教育管理的发展状况，着重介绍了理论运动对教育管理研究的理论贡献，主要描述了理论运动的基本情况及其国内外的研究状况；着重分析了理论运动产生与发展的社会、教育背景和理论基础，并以专题形式系统介绍理论运动中所提出来的各种主张和观点，涉及学校组织理论、社会系统理论、学校组织气候、教育领导、教育管理决策、开放系统等方面内容。