Multimodal literacy development in classroom ecosystem=多模态读写能力:课堂生态环境下的发展研究

本书主要研究课堂生态环境中学生的多模态读写能力的发展。作者从7个部分展开论述：“新科技和新读写能力”“读写能力和多元读写能力”“理论和分析框架”“研究方法论”“学生多模态读写能力在课程中的发展”“多模态读写能力的学生技能”“课堂中多模态读写能力的教学”。