网络文化载体识别与交融 本科生版

本书作为高校公共选修课程教材，设计为5大模块，共15章。模块的设计体现一定的逻辑层次，每章的内容与编排体例遵循一定的层次规范，行文中尽量根据教材的核心思路，即凭借网络资讯平台，旨在培养学生采集信息并内化，以提高学生的实用技能与人文素质。这一基本思路是围绕着教学目的，即教育价值取向的。本书系新型的，具有边缘学科性质的教学用书。作为高校公共选修课的教科书，它不仅适应于全日制本科各专业通用，而且适应于各级各类培训机构人文素质教育方面的教学参考书。