中国高等教育学会语文教育专业委员会指导 语文学科教育前沿

本书是香港与内地学者联手合作的产物。两地作者坚持与时俱进的课程理念，尝试从不同理论和前沿领域探讨语文课程与教学的发展。各专题涵盖下列范围：生态论、批判教育学、对话理论、关怀理论、文化关联取向、流行文化理论、元认知与自我调整学习、模糊评估和、语料库，全球学生阅读能力进展研究、读写教学新范式、母语教科书的文化构成、读图时代的语文教学等，无论对语文教育理论研究者还是语文课堂第一线的教师，都具有重要的启示。