课程本位的幼儿发展评估模式 理论与实践

本书是对基于课程的幼儿发展评估模式的理论和实践的系统介绍。作者在集中阐释该模式的理论基础之上，结合《儿童发展评量表》，以案例形式具体阐述了幼儿五大发展领域（认知、语言、体能、情感及社会性、美感）的评估内容和方法。书中的案例很有借鉴性，具体探讨了如何在课程的背景下，参照评量表的表现指标，准确把握幼儿的发展水平，并在此基础上提出课程和教学跟进建议。该书具有很高的学术性，也有很强的操作性。