大鼻子李教授 新体验作文 六年级

传统的作文教学从命题开始，写作的过程就是要求学生把做过的事再回忆一遍，通过记忆再写一遍。如果一个学生此前对自己做的事并没有在意，或者记忆力比较差，那么这样的作文能写的好吗？大鼻子李教授把这样的作文过程称作“后作文”教育，而他所倡导的是“前作文”教育理念，即由专家设定一种专门的游戏，让孩子现场玩，现场写游戏。孩子在作文前有充分的行为体验，然后进入作文状态。这个过程锻炼了孩子的观察眼光、感受体验、想象能力，所以作文写好了。本书系李白坚教授与他的实验基地——无锡清扬小学校长合力完成。