新时期学校德育目标分层研究

本书从对学校德育目标分层的基本内涵给予深刻阐释入手，对学校德育目标分层研究的重要意义、多元维度、主要任务、研究性质及理论基础等相关基础理论问题进行了论述，从而厘清学校目标德育分层研究的误区，为学校德育目标分层研究提供全新的、全面的、科学的研究视野。在此基础上，对学校德育目标分的层机理、分层分类设计、实现策略及工作评价等问题予以探讨，为新时期学校德育工作提供了研究与实践范式。