学习者因素对大学生英语能力发展的动态影响研究

本书是国家哲学社会科学基金项目之一,作为国内第一项大型的学习者因素历时研究成果，本书集中考察了我国8所高校英语专业学生的学习者因素对其基础阶段英语学习的影响，并结合中国环境下外语教学的实际，针对动机、人格和学能提出了具体的调控策略和训练方法。