建构主义的项目式翻译能力培养研究

本书主要探讨如何在中国高校培养学生的翻译能力，尤其是以市场为导向的翻译能力，把这种新的翻译教学模式运用于实用翻译（科技类翻译）教学试验，并对试验结果做实证分析。其旨在考察学生翻译能力是否得到提高，提高的程度如何，同样可用于评价基于这种教学模式的翻译课程是否有效。