中小学生注意缺陷多动障碍识别、评估和治疗

多动症是最常见的儿童期行为障碍。本书为学校心理学家和教师提供了极为宝贵的识别、评估和干预指导，以满足多动症儿童的需要。本书阐释了学校心理学家为何需要具备识别并服务于多动症学生的能力；多动症的流行率、影响和发病原因；筛选、转介和诊断评估过程；心理教育评估；基于实证的治疗方法；以及个人和课堂问题解决方案等。学校相关教育工作者将会发现本书可为提升学生心理健康水平、促进其学业发展提供不可或缺的资源。