学校心理健康教育教师胜任特征研究

本书共有6章组成，在第1章中，结合我国学校心理健康教育教师胜任特征现状，确定了研究对象、研究思路和研究设计，对相关研究文献进行了梳理，为后续研究奠定理论基础；第2章编制了适合我国大中学校的《学校心理健康教育教师胜任特征量表》；第3章揭示了我国大中学校心理健康教育教师胜任特征水平现状及发展特点；第4章采用结构方程模型技术，探讨并构建了大中学心理健康教育教师胜任特征的影响效应整合模型；第5章为本书的总讨论和总讨论；第6章在前期研究的基础上提出了促进学校心理健康教育教师胜任特征水平提高的策略。