学校安全预警与救助机制理论和实践

本书以四川为背景，循着学校安全预警与救助机制研究的地位，学校安全事故与安全管理系统，学校安全预警和安全救助机制认识，学校安全预警与救助机制的建立，学校安全预警与救助机制普通分类、特殊分项、分层建立和地方政府学校安全预警与救助机制建立，典型学校安全事故具体预防与救助建议，课题研究反思与建议十个方面逻辑思路，进行系统研究，主要取得了“基本理论、基本机制、基本指标、基本模式”的突破性的研究，对学校安全理论研究、安全教育和管理实践有重要的参考价值。