商务英语教师的表现性评估行为与第二语言的习得观念 英文版

表现性评价是基于真实任务比如要求学生展示他们能力的活动、练习或问题之上的一种评价手段，它在语言教学中广泛地被采用。本书研究目的是：1）建构商务英语教师表现性评价行为的描述模式；2）发现教师表现性评价行为与二语习得态度以及其他商务英语项目中的因素之间的关系。本书的研究方式深入地描写和解释教师如何和为什么这样实施表现性评价。