国际数学课程视野下的学生几何素养研究

本书基于对国际视野下的几何课程与教学的理解，通过解析几何素养的内涵，以及构建几何素养评价模型，对当前我国初中生的几何素养各个维度综合地进行评价与分析。主要包括三个方面：第一，解析几何素养内涵，构建评价模型。第二，中学生几何素养的评价分析。第三，基于项目活动的学生几何素养研究。