高等职业院校学生顶岗实习总体满意度研究

本专著首次提出了基于综合考虑学生、学校、企业和家庭因素的“总体实习满意度”概念，更为准确、全面地揭示了高职学生顶岗实习满意度的本质，并运用实证分析方法对高职学生顶岗实习总体满意度水平、学生人格统计特征对其总体实习满意度感知的影响、学生人格差异对总体实习满意度的影响，以及高职学生总体实习满意度的预测方法和模型进行了全面深入的揭示。本专著具有重要的理论和现实价值，对于学生自身职业发展、学校的教育教学管理、企业的经营效益提升以及学生所在家庭的生活都会产生重大影响，有利于学生自身职业发展，有利于提升企业经营管理，有利于提升学校实习管理水平，有利于改善学生及其家庭的生活质量，有助于丰富现有关于实习满意度的研究成果，其经济和社会效益明显。