数学教学设计与案例分析

本书系统研究中小学数学教学设计的基本理论，以中小学数学基本课型、常见的中小学数学教学模式、问题解决教学及数学活动课教学设计为主线，通过具体的案例分析途经，开展实践研究。在教材中使用案例分析方式时，关注中小学数学教学设计本身的综合性，避免仅从形式上使用案例，把案例学习的特点很好地融合在教材编写中，使教材更好地体现案例分析的特征。