做有思想的行动者

本书是《教师成为研究者》的姐妹书，选自上海市教育科学市级项目《名师、名校长培养的有效途径研究――教育研究与名师成长之关系研究》。本书提炼出促进研究型中小学教师成长的7个主要因素，然后通过多个案例，揭示这些要素从低到高的发展过程。