小学数学课堂教学提问技能操作与实践

本书以微格教学对教学技能培训的理论为依据，以微型课堂为平台，突出了课堂教学技能的操作时间特点，反映了教师在课堂教学技能设计上的深度思考，使得教学技能在学科教学中具有可操作性。本书提供了详尽的微型课堂的片段案例，对教学技能的要素、类型、策略等都有细致的阐释与说明。本书可以作为学科教师理解和运用教学技能的参考资料。