次生社会化 偏差青少年边缘化的社会互动过程研究

本书通过对上海市某区22名青少年社区服刑人员偏差历程的深入访谈，归纳出“次生社会化”的核心概念，发现了偏差青少年边缘化社会互动过程中的“游离”、“自衍”和“多元衍化”阶段性特征，并从青少年自身的视角，剖析了其偏差和边缘化的内外部成因。