如何炼就教学风格 优秀青年教师的成长动力

本书稿为教师培训用书，收录了上海市“优青项目”中17位优秀青年教师通过教育教学个性两年培训后的成果展示文章，文章中体现他们在各自教育教学领域的创造性，由创造性带来的独特性以及他们对课程民主型知识供应的构建，对建立教学管理双向契约关系的理想追求和对促进生命发展的评价策略的不懈探索。并对广大青年教师的个性化教学具有借鉴意义和参考价值。